Outil pédagogique - Volet 4 : Enseignement inclusif (version 2 - actualisation 02/2024)

Derrière le mot "inclusion" se cache de nombreuses réalités méconnues des chargés de cours jusqu'au jour où ils s'y confrontent. Anticiper les besoins et mettre en place des outils adaptés sont un point d'attention pour les équipes pédagogiques.

L'Enseignement de Promotion sociale accueille des publics variés, aux motivations différentes, aux situations socio-économiques hétérogènes. Tenir compte de cette variété est une véritable gageure que souhaite relever les équipes pédagogiques de Promotion sociale, afin d'atteindre ses missions fondamentales : l'épanouissement personnel et/ou l'obtention d'un diplôme. L'inclusion de toutes et tous, quelque soit sa vulnérabilité, est d'ailleurs une prescription légale avec le décret « Enseignement de Promotion sociale inclusif », qui amène à considérer les aménagements raisonnables mais aussi toute une série de moyens mobilisables.

Ce document est le reflet de l'état actuel des réflexions et des textes légaux en vigueur à sa date d'édition. La version disponible ici a été actualisée en février 2024, pour donner suite à la mise à jour du décret relatif à l’Enseignement de Promotion sociale inclusif (19/07/2021) et à la parution de la Circulaire n°9034 du 15/09/2023 intitulée" Enseignement de promotion sociale inclusif". Vous retrouverez les éléments actualisés grâce à l'icône