Dactylographie-bureautique

Gérer professionnellement le système d'exploitation, le système informatique

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Au fil du temps il est devenu indispensable de connaître l’évolution de la population d’une région, d’un pays, d’un continent afin de pouvoir mettre en place des politiques qui permettront aux habitants de vivre décemment et non pas de survivre.
La science qui étudie l’aspect quantitatif de la population s'intitule "la démographie".
Cette science est utile pour établir des budgets, évaluer l’assiette fiscale, prévoir l’évolution du nombre d’élèves dans des classes à construire, des enseignants à former et à recruter, l’évolution du nombre de pensionnés par rapport à celle du nombre de personnes au travail et prévoir ainsi les moyens permettant le paiement des pensions…

Ce module aborde les façons d'utiliser les transitions et animations dans un diaporama Powerpoint. À la fin de ce module, l'apprenant sera capable de : utiliser les transitions entre les diapositives, animer les objets d'une diapositive, paramétrer les animations.

Module réalisé par Laurence Degotte dans le cadre d'un appel à projets du CRP.

Ce module apprend à insérer des objets multimédias dans un diaporama Powerpoint.

À la fin de cette séquence l'apprenant sera capable :

  • d’insérer des objets multimédias (son ou vidéo)
  • de les mettre en forme
  • de rendre le diaporama plus attractif grâce à l’insertion de vidéos en ligne.
Module réalisé par Laurence Degotte dans le cadre d'un appel à projets du CRP.

Ce module apprend à utiliser le masque des diapositives dans un diaporama Powerpoint. À la fin de cette séquence l'apprenant sera capable de : modifier l'aspect de vos dias grâce au masque, modifier un thème, créer et enregistrer votre propre thème.
Module réalisé par Laurence Degotte dans le cadre d'un appel à projets du CRP.

L'objectif de cette séquence est d'intégrer un objet de type graphique à un diaporama. 

Une présentation PowerPoint se doit d'être "visuelle", il est donc judicieux d'utiliser un graphique plutôt qu'un tableau de chiffres. 

À partir de ce constat, les apprenants seront amenés à transformer un tableau de données chiffrées en une représentation graphique.